IELTS

IELTS

IELTS

IELTS= International English Language Testing System, āχāĻ‚āϰ⧇āϜāĻŋ āĻ­āĻžāώāĻžāϝāĻŧ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻž āϝāĻžāϚāĻžāχ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻ¸ā§āĻŸā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄāĻžāĻ°ā§āĻĄāĻžāχāϜāĻĄ āĻŸā§‡āĻ¸ā§āϟāĨ¤ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āϜāύ⧇āϰ āĻ“āĻĒāϰ āĻ­āĻŋāĻ¤ā§āϤāĻŋ āĻ•āϰ⧇ āĻĻ⧁ āϧāϰāύ⧇āϰ IELTS āĻĨ⧇āϕ⧇ āϝ⧇ āϕ⧋āύ āĻāĻ•āϟāĻŋāϤ⧇ āĻ…āĻ‚āĻļāĻ—ā§āϰāĻšāĻŖ āĻ•āϰ⧇ āχāĻ‚āϰ⧇āϜāĻŋāϤ⧇ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻ•āĻžāϰāĻŋāĻļāĻŽāĻž āĻĻ⧇āĻ–āĻžāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āύāĨ¤

General Training version- āĻĒāĻĄāĻŧāĻžāĻļā§‹āύāĻž āĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āĻ…āĻ¨ā§āϝ āϕ⧋āύ āωāĻĻā§āĻĻ⧇āĻļā§āϝ⧇, āϝ⧇āĻŽāύ-āχāĻŽāĻŋāĻ—ā§āϰ⧇āĻļāύ, āϚāĻžāĻ•āϰāĻŋ, āχāĻ¤ā§āϝāĻžāĻĻāĻŋāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āϞāĻžāĻ—āĻŦ⧇ āĻœā§‡āύāĻžāϰ⧇āϞ āĻŸā§āϰ⧇āύāĻŋāĻ‚ āĻ­āĻžāĻ°ā§āϏāύāĨ¤

Academic version- āϝāĻžāĻĻ⧇āϰ first language āχāĻ‚āϰ⧇āϜāĻŋ āύāϝāĻŧ, āχāĻ‚āϰ⧇āϜāĻŋ āĻĒā§āϰāϧāĻžāύ āĻĻ⧇āĻļ⧇āϰ āĻŦāĻŋāĻļā§āĻŦāĻŦāĻŋāĻĻā§āϝāĻžāϞāϝāĻŧ⧇ āĻ­āĻ°ā§āϤāĻŋ āĻšāϤ⧇ āĻšāϞ⧇ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āϏāĻŦāĻžāϰāχ āĻšāϝāĻŧ TOEFL, āύāϝāĻŧāϤ⧋ Academic IELTS āĻ¸ā§āϕ⧋āϰ āϞāĻžāĻ—āĻŦ⧇āχāĨ¤ āφāϜ āĻĨ⧇āϕ⧇ āĻ•āϝāĻŧ⧇āĻ• āĻŦāĻ›āϰ āφāϗ⧇āĻ“ āφāĻŽā§‡āϰāĻŋāĻ•āĻžāϰ āĻ…āύ⧇āĻ• āχāωāύāĻŋāĻ­āĻžāĻ°ā§āϏāĻŋāϟāĻŋ āĻ­āĻžāώāĻžāϰ āĻĻāĻ•ā§āώāϤāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ IELTS score accept āĻ•āϰāϤ⧋ āύāĻž, āĻ•āĻŋāĻ¨ā§āϤ⧁ āĻāĻ–āύ āϏāĻŦ āχāωāύāĻŋāĻ­āĻžāĻ°ā§āϏāĻŋāϟāĻŋāχ IELTS accept āĻ•āϰāϛ⧇āĨ¤ āϤ⧋, IELTS āϝāĻĻāĻŋ āφāĻĒāύāĻžāϰ āϝāĻĻāĻŋ TOEFL āĻāϰ āĻšā§‡āϝāĻŧ⧇ āĻŦ⧇āĻļāĻŋ āĻĢā§āϝāĻžāĻŽāĻŋāϞāĻŋāϝāĻŧāĻžāϰ āĻŽāύ⧇ āĻšāϝāĻŧ, āĻŦāĻŋāύāĻž āĻĻā§āĻŦāĻŋāϧāĻžāϝāĻŧ IELTS āĻāϰ āĻĒā§āϰāĻŋāĻĒāĻžāϰ⧇āĻļāύ āύāĻŋāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āύāĨ¤ TOEFL āύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āϜāĻžāύāϤ⧇ āĻšāϞ⧇ āϚāϞ⧇ āϝāĻžāύ āĻāχ āϞāĻŋāĻ‚āϕ⧇, All about TOEFL

āφāĻŽāϰāĻž āĻāχ āύ⧋āĻŸā§‡ āĻļ⧁āϧ⧁ ILETS āĻāϰ āĻāĻ•āĻžāĻĄā§‡āĻŽāĻŋāĻ• āĻ­āĻžāĻ°ā§āϏāύ⧇āϰ āĻŦā§āϝāĻžāĻĒāĻžāϰ⧇āχ āϜāĻžāύāĻŦā§‹â€Ļâ€Ļ

TEST STRUCTURE

āϚāĻžāϰāϟāĻž āϏ⧇āĻ•āĻļāύ- Listening, Reading, Writing, Speaking. āĻĒā§āϰāĻĨāĻŽ āϤāĻŋāύāϟāĻž āϏ⧇āĻ•āĻļāύ āĻ•ā§āϰāĻŽ āĻŽā§‡āύ⧇āχ āϚāϞ⧇, āϏāĻŽāĻ¸ā§āϝāĻž āĻšāϝāĻŧ speaking āύāĻŋāϝāĻŧ⧇āĨ¤ āϝ⧇āĻšā§‡āϤ⧁ āĻ¸ā§āĻĒāĻŋāĻ•āĻŋāĻ‚ āϏ⧇āĻ•āĻļāύāϟāĻž āχāĻ¨ā§āϟāĻžāϰāĻ­āĻŋāω āĻ¸ā§āϟāĻžāχāϞ⧇āϰ (āĻĄāĻŋāĻŸā§‡āχāϞāϏ āύāĻŋāĻšā§‡ āĻĻ⧇āϖ⧁āύ), āϤāĻžāχ āϏāĻŦāĻžāχāϕ⧇ āϤ⧋ āφāϰ āĻāĻ•āϏāĻžāĻĨ⧇ āϏāĻŽāϝāĻŧ āĻĻ⧇āϝāĻŧāĻž āϝāĻžāϝāĻŧāύāĻžāĨ¤ āĻŦāĻžāĻ•āĻŋ āϤāĻŋāύ āϏ⧇āĻ•āĻļāύ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻžāϰ āφāϗ⧇ āĻĒāĻŋāϛ⧇ āϏāĻžāϤāĻĻāĻŋāύ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ (āĻ…āĻ°ā§āĻĨāĻžā§Ž, āϝāĻĻāĻŋ āĻŦāĻžāĻ•āĻŋ āϤāĻŋāύāϟāĻžāϰ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻž āĻšāϝāĻŧ ā§§ā§Ģ āϤāĻžāϰāĻŋāĻ–, āϤāĻžāĻšāϞ⧇ ā§Ž āĻĨ⧇āϕ⧇ ⧍⧍ āϤāĻžāϰāĻŋāϖ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇) āϝ⧇ āϕ⧋āύ āĻĻāĻŋāύ āϤāĻžāϰāĻŋāĻ– āĻĒāĻĄāĻŧāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤

1. Listening section

āϚāĻžāϰāϟāĻž āϞ⧇āĻ•āϚāĻžāϰ āĻŦāĻž āĻ•āύāĻ­āĻžāĻ°ā§āϏ⧇āĻļāύ āφāĻĒāύāĻžāϕ⧇ āĻļā§‹āύāĻžāύ⧋ āĻšāĻŦ⧇, āĻāĻŦāĻ‚ āĻļ⧁āύāϤ⧇ āĻļ⧁āύāϤ⧇āχ āφāĻĒāύāĻžāϕ⧇ āĻ–āϏāĻĄāĻŧāĻž āωāĻ¤ā§āϤāϰ āϞāĻŋāĻ–āϤ⧇ āĻšāĻŦ⧇āĨ¤ āϞ⧇āĻ•āϚāĻžāϰ āĻŦāĻž āĻ•āύāĻ­āĻžāĻ°ā§āϏ⧇āĻļāύ āĻļ⧁āϰ⧁āϰ āφāϗ⧇āχ āφāĻĒāύāĻžāϕ⧇ āϜāĻžāύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āĻĻ⧇āϝāĻŧāĻž āĻšāĻŦ⧇, āϕ⧇ āĻ•āĻŋ āύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āĻ•āĻĨāĻž āĻŦāϞāϤ⧇ āϝāĻžāĻšā§āϛ⧇āĨ¤ āĻāĻ–āĻžāύ⧇ āĻ•āĻŋāϛ⧁āϟāĻž āϏāĻŽāϝāĻŧ āĻĒāĻžāĻ“āϝāĻŧāĻž āϝāĻžāϝāĻŧ, āϝāĻžāϤ⧇ āφāĻĒāĻ•āĻžāĻŽāĻŋāĻ‚ āĻĒā§āϰāĻļā§āύāϗ⧁āϞ⧋āϰ āĻ“āĻĒāϰ āφāĻĒāύāĻŋ āĻāĻ•āϟ⧁ āĻšā§‹āĻ– āĻŦ⧁āϞāĻŋāϝāĻŧ⧇ āύāĻŋāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āύāĨ¤ āĻĒā§āϰāĻĨāĻŽāϟāĻž āϏāĻŦāĻšā§‡āϝāĻŧ⧇ āϏ⧋āϜāĻž, āĻļ⧇āώ⧇āϰāϟāĻž āϏāĻŦāĻšā§‡āϝāĻŧ⧇ āĻ•āĻ āĻŋāύ, āĻāχ āĻ•ā§āϰāĻŽā§‡ āĻ…āĻĄāĻŋāĻ“āϗ⧁āϞ⧋āϕ⧇ āϏāĻžāϜāĻžāύ⧋ āĻšāϝāĻŧ⧇āϛ⧇āĨ¤

āϚāĻžāϰāϟāĻž āĻ…āĻĄāĻŋāĻ“ āĻāϰ āĻ“āĻĒāϰ āĻŽā§‹āϟ āϚāĻ˛ā§āϞāĻŋāĻļāϟāĻž āĻĒā§āϰāĻļā§āύ āĻšāĻŦ⧇, āϤāĻŋāϰāĻŋāĻļ āĻŽāĻŋāύāĻŋāĻŸā§‡āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇āχ āĻ…āĻĄāĻŋāĻ“āϗ⧁āϞ⧋ āĻļ⧇āώ āĻšāϝāĻŧ⧇ āϝāĻžāĻŦ⧇āĨ¤ āĻ…āĻĄāĻŋāĻ“ āĻļ⧁āύāϤ⧇ āĻļ⧁āύāϤ⧇ āĻĒā§āϰāĻ¤ā§āϝ⧇āĻ•āϟāĻž āĻĒā§āϰāĻļā§āύ⧇āϰ āϏāĻŽā§āĻ­āĻžāĻŦā§āϝ āωāĻ¤ā§āϤāϰāϗ⧁āϞ⧋ āϞāĻŋāϖ⧇ āĻĢ⧇āϞ⧁āύāĨ¤ IELTS āĻāϰ āĻŦ⧇āĻļ āĻ•āĻŋāϛ⧁ āĻĒā§āϰāĻļā§āύ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇āχ āύāĻŋāĻ°ā§āĻĻ⧇āĻļ āĻĻ⧇āϝāĻŧāĻž āĻĨāĻžāϕ⧇, NO MORE THAN TWO WORDS āĻ…āĻĨāĻŦāĻž NO MORE THAN THREE WORDS. āϏāĻŽā§āĻ­āĻžāĻŦā§āϝ āωāĻ¤ā§āϤāϰ āϞ⧇āĻ–āĻžāϰ āϏāĻŽāϝāĻŧ āĻāϤ āĻ•āĻŋāϛ⧁ āĻ­āĻžāĻŦāĻžāϰ āĻĻāϰāĻ•āĻžāϰ āύ⧇āχāĨ¤ āĻ…āĻĄāĻŋāĻ“ āĻļ⧇āώ āĻšāĻŦāĻžāϰ āĻĒāϰ āφāϰ⧋ āĻĻāĻļ āĻŽāĻŋāύāĻŋāϟ āĻĒāĻžāĻ“āϝāĻŧāĻž āϝāĻžāĻŦ⧇ āωāĻ¤ā§āϤāϰāϗ⧁āϞ⧋āϕ⧇ answer sheet-āĻ āĻŸā§āϰāĻžāĻ¨ā§āϏāĻĢāĻžāϰ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ, āϤāĻ–āύ āύāĻŋāĻ°ā§āĻĻ⧇āĻļ āĻŽā§‹āϤāĻžāĻŦ⧇āĻ• āĻāĻĄāĻŋāϟ āĻ•āϰ⧇ āύāĻŋāϞ⧇āχ āĻšāĻŦ⧇āĨ¤ āĻ…āĻĄāĻŋāĻ“ āϚāϞāĻžāĻ•āĻžāϞ⧀āύ āϏāĻŽāϝāĻŧ⧇ āĻ āϜāĻžāϤ⧀āϝāĻŧ āĻāĻĄāĻŋāϟāĻŋāĻ‚ āĻ•āϰāϤ⧇ āϗ⧇āϞ⧇ āĻĒāϰāĻŦāĻ°ā§āϤ⧀ āĻĒā§āϰāĻļā§āύ⧇āϰ āωāĻ¤ā§āϤāϰ āϛ⧁āĻŸā§‡ āϝāĻžāĻ“āϝāĻŧāĻžāϰ āϏāĻŽā§āĻ­āĻžāĻŦāύāĻž āĻĨāĻžāϕ⧇āĨ¤

āϞāĻŋāϏ⧇āύāĻŋāĻ‚ āϏ⧇āĻ•āĻļāύ⧇ āĻŽā§‹āϟāĻžāĻŽā§āϟāĻŋ āĻ›āϝāĻŧ āϟāĻžāχāĻĒ⧇āϰ āĻĒā§āϰāĻļā§āύ āĻĨāĻžāϕ⧇āĨ¤ āφāϞ⧋āϚāύāĻžāϰ āϏ⧁āĻŦāĻŋāϧāĻžāĻ°ā§āĻĨ⧇ āφāĻŽāϰāĻž āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻ•āĻžāĻ˛ā§āĻĒāύāĻŋāĻ• āφāϞ⧋āϚāύāĻž āĻļ⧁āύāĻŋ (I mean, āĻĒāĻĄāĻŧāĻŋ)â€Ļâ€Ļ

āĻŽāύ⧇ āĻ•āϰ⧁āύ, āĻāĻ•āϜāύ āĻāĻ•āϟāĻž āϏ⧇āϞāĻĢā§‹āύ⧇āϰ āĻ•āĻžāĻ¸ā§āĻŸā§‹āĻŽāĻžāϰ āϕ⧇āϝāĻŧāĻžāϰ⧇ āĻĢā§‹āύ āĻ•āϰ⧇āϛ⧇ āϤāĻžāϰ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϝāĻžāϰ āĻ•āĻĨāĻž āĻŦāϞāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝāĨ¤ āφāĻĒāύāĻŋ āϏāĻŽāĻ¸ā§āϝāĻžāϝāĻŧ āϜāĻ°ā§āϜāϰāĻŋāϤ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāϟāĻŋ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ•āĻžāĻ¸ā§āĻŸā§‹āĻŽāĻžāϰ āϕ⧇āϝāĻŧāĻžāϰ āĻŽā§āϝāĻžāύ⧇āϜāĻžāϰ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻ•āĻĨāĻžāĻŦāĻžāĻ°ā§āϤāĻž āĻļ⧁āύāϛ⧇āύāĨ¤ āϤāĻžāĻĻ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻ…āύ⧇āĻ•āĻ•ā§āώāĻŖ āϏ⧁āĻ–-āĻĻ⧁āσāϖ⧇āϰ āφāϞāĻžāĻĒ āĻšāϞ⧋āĨ¤ āϝ⧇āĻŽāύ- āĻĒā§āϰāĻĨāĻŽā§‡ āύāĻžāĻŽ āϜāĻžāύāϤ⧇ āϚāĻžāĻ“āϝāĻŧāĻž, āĻĢā§‹āύ āύāĻžāĻŽā§āĻŦāĻžāϰ āϜāĻžāύāϤ⧇ āϚāĻžāĻ“āϝāĻŧāĻž, āĻ—ā§āϰāĻžāĻšāĻ• āĻ•āĻŋ āϧāϰāύ⧇āϰ āĻŦāĻžāρāĻļ āϖ⧇āϝāĻŧ⧇āϛ⧇, āĻ•āĻŦ⧇ āĻĨ⧇āϕ⧇ āĻ āϜāĻžāϤ⧀āϝāĻŧ āĻŦāĻžāρāĻļ āĻ–āĻžāĻšā§āϛ⧇, āϏāĻĒā§āϤāĻžāĻšā§‡ āĻ•āϝāĻŧāĻŦāĻžāϰ āĻŦā§āϝāĻžāĻĨāĻž āĻ…āύ⧁āĻ­ā§‚āϤ āĻšāϝāĻŧ, āχāĻ¤ā§āϝāĻžāĻĻāĻŋ āχāĻ¤ā§āϝāĻžāĻĻāĻŋāĨ¤ āĻĒāϰ⧇ āĻ•āĻžāρāĻĻ⧇ āύāĻž, āϞāĻ•ā§āώ⧀ āϏ⧋āύāĻž āϜāĻžāϤ⧀āϝāĻŧ āĻ•āĻĨāĻžāĻŦāĻžāĻ°ā§āϤāĻž āĻŦāϞ⧇ āĻĢ⧁āϏāϞāĻŋāϝāĻŧ⧇ āĻāĻ•āϟāĻž āϝāĻž-āϤāĻž āϏāĻŽāĻžāϧāĻžāύ āĻĻ⧇āϝāĻŧāĻžāϰ āĻŽāĻžāĻ§ā§āϝāĻŽā§‡ āφāϞ⧋āϚāύāĻž āĻļ⧇āώ āĻšāϞ⧋āĨ¤

MCQ- āϏāĻ āĻŋāĻ• āωāĻ¤ā§āϤāϰ āĻŦāĻžāĻ›āĻžāχ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻšāĻŦ⧇āĨ¤ āύāĻŋāĻ°ā§āĻĻ⧇āĻļ āĻ…āύ⧁āϝāĻžāϝāĻŧā§€ āĻāĻ• āĻŦāĻž āĻāĻ•āĻžāϧāĻŋāĻ• āϏāĻ āĻŋāĻ• āωāĻ¤ā§āϤāϰ āĻŦ⧇āϛ⧇ āύāĻŋāϤ⧇ āĻšāĻŦ⧇āĨ¤ āĻŽāύ⧇ āϰāĻžāĻ–āĻŦ⧇āύ, answer sheet āĻ āĻŸā§āϰāĻžāĻ¨ā§āϏāĻĢāĻžāϰ āĻ•āϰāĻžāϰ āϏāĻŽāϝāĻŧ āĻļ⧁āϧ⧁ āϏāĻ āĻŋāĻ• āωāĻ¤ā§āϤāϰ āύāĻŋāĻ°ā§āĻĻ⧇āĻļāĻ•āĻžāϰ⧀ āĻ…āĻ•ā§āώāϰāϟāĻžāϕ⧇āχ āϞāĻŋāĻ–āϤ⧇ āĻšāĻŦ⧇, āĻĒ⧁āϰ⧋ āωāĻ¤ā§āϤāϰāϟāĻž āύāϝāĻŧāĨ¤ āϝ⧇āĻŽāύ, āϏāĻĒā§āϤāĻžāĻšā§‡ āĻ•āϝāĻŧāĻŦāĻžāϰ āĻŦā§āϝāĻĨāĻž āĻšāϝāĻŧ, āĻāϟāĻžāϰ āĻ…āĻĒāĻļāύ āϝāĻĻāĻŋ āĻāĻŽāύ āĻšāϝāĻŧ-
a. once b. twice c. three times d. ten times
āĻāĻŦāĻ‚ āϏāĻ āĻŋāĻ• āωāĻ¤ā§āϤāϰ āϝāĻĻāĻŋ āĻšāϝāĻŧ āĻĻāĻļāĻŦāĻžāϰ (āĻŦā§āϝāĻžāϟāĻž āĻŦāĻžāρāχāĻšā§āϝāĻž āφāϛ⧇ āĻ•ā§āϝāĻžāĻŽāύ⧇?) āϤāĻžāĻšāϞ⧇ āωāĻ¤ā§āϤāϰāĻĒāĻ¤ā§āϰ⧇ āĻļ⧁āϧ⧁ D āϞāĻŋāĻ–āϤ⧇ āĻšāĻŦ⧇, TEN TIMES āϞ⧇āĻ–āĻž āϝāĻžāĻŦ⧇āύāĻžāĨ¤ āϞāĻŋāĻ–āϞ⧇ āĻ—ā§‹āĻ˛ā§āϞāĻž !!

Short Answer Question- āϛ⧋āϟ āϛ⧋āϟ āĻĒā§āϰāĻļā§āύ, āϛ⧋āϟ āϛ⧋āϟ āωāĻ¤ā§āϤāϰ āĻĻāĻŋāϤ⧇ āĻšāĻŦ⧇, āϤāĻŋāύ āĻļāĻŦā§āĻĻ āĻŦāĻž āϏāĻ‚āĻ–ā§āϝāĻžāϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇

Sentence Completion- āĻļā§‚āĻ¨ā§āϝāĻ¸ā§āĻĨāĻžāύ āĻĒā§‚āϰāĻŖ, NO MORE THAN THREE WORDS AND/OR NUMBER āύāĻŋāϝāĻŧāĻŽ āĻĒā§āϰāϝ⧋āĻœā§āϝ

Filling up a Table/Form/Note/Flow Chart/Summary- āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻ•āĻžāϛ⧇ āĻāĻ•āϟāĻŋ āĻĢāĻ°ā§āĻŽ āφāϛ⧇, āϝ⧇āĻ–āĻžāύ⧇ āĻ•āĻŋāϛ⧁ āĻ•āĻŋāϛ⧁ āχāύāĻĢāĻ°ā§āĻŽā§‡āĻļāύ āύ⧇āχāĨ¤ āϝ⧇āĻŽāύ, āϜāĻ°ā§āϜāϰāĻŋāϤ āĻŦā§āϝāĻ•ā§āϤāĻŋāϰ āύāĻžāĻŽ āφāϛ⧇, āĻ•āĻŋāĻ¨ā§āϤ⧁ āĻĢā§‹āύ āύāĻžāĻŽā§āĻŦāĻžāϰāϟāĻž āύ⧇āχāĨ¤ āĻŦāĻžāρāĻļāϟāĻž āĻ•āĻŋ, āϏ⧇āϟāĻž āϐ āĻĢāĻ°ā§āĻŽā§‡ āφāϛ⧇, āĻ•āĻŋāĻ¨ā§āϤ⧁ āĻ•āĻŦ⧇ āĻĨ⧇āϕ⧇ āĻ–āĻžāĻšā§āϛ⧇ āĻŦāĻž āϏāĻĒā§āϤāĻžāĻšā§‡ āĻ•āϝāĻŧāĻŦāĻžāϰ āĻ–āĻžāĻšā§āϛ⧇, āĻāϗ⧁āϞ⧋ āύ⧇āχāĨ¤ āĻļ⧁āύāϤ⧇ āĻļ⧁āύāϤ⧇ āφāĻĒāύāĻžāϕ⧇ āϏ⧇āϗ⧁āϞ⧋ āϞāĻŋāϖ⧇ āĻĢ⧇āϞāϤ⧇ āĻšāĻŦ⧇āĨ¤ āχāύāĻĢāĻ°ā§āĻŽā§‡āĻļāύ āϝāĻĻāĻŋ āĻŦāĻŋāĻ­āĻŋāĻ¨ā§āύ āĻ•ā§āϝāĻžāϟāĻžāĻ—āϰāĻŋāϤ⧇ āĻšāϝāĻŧ, āϤāĻžāĻšāϞ⧇ āĻĒ⧁āϰ⧋āϟāĻž āĻŸā§‡āĻŦāĻŋāϞ āφāĻ•āĻžāϰ⧇ āφāϏāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤ āĻ…āĻĨāĻŦāĻž āϝāĻĻāĻŋ āϕ⧋āύ āĻĒā§āϰāϏ⧇āϏ āύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āĻ•āĻĨāĻžāĻŦāĻžāĻ°ā§āϤāĻž āĻšāϝāĻŧ, āϤāĻžāĻšāϞ⧇ āĻĢā§āϞ⧋ āϚāĻžāĻ°ā§āĻŸā§‡āϰ āφāĻ•āĻžāϰ⧇ āφāϏāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤ āĻĒ⧁āϰ⧋ āĻ•āύāĻ­āĻžāĻ°ā§āϏ⧇āĻļāύāϟāĻž āĻāĻ•āϟāĻž summary āφāĻ•āĻžāϰ⧇ āĻ•āĻŋāϛ⧁ āĻ—ā§āϝāĻžāĻĒ āϏāĻšāĻ“ āφāϏāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤

Labeling a Diagram/Map- āĻāĻ•āϟāĻž āĻŽā§āϝāĻžāĻĒ āĻŦāĻž āϕ⧋āύ āϝāĻ¨ā§āĻ¤ā§āϰ⧇āϰ āĻ›āĻŦāĻŋ āĻĻ⧇āϝāĻŧāĻž āĻĨāĻžāĻ•āĻŦ⧇ āĻāĻŦāĻ‚ āĻ…āĻĄāĻŋāĻ“āϤ⧇ āϏ⧇āχ āĻŽā§āϝāĻžāĻĒ āĻŦāĻž āϝāĻ¨ā§āĻ¤ā§āϰ⧇āϰ āĻŦāĻ°ā§āĻŖāύāĻž āĻĻ⧇āϝāĻŧāĻž āĻšāĻŦ⧇āĨ¤ āĻŽā§āϝāĻžāĻĒ āĻŦāĻž āϝāĻ¨ā§āĻ¤ā§āϰ⧇āϰ āĻ•āĻŋāϛ⧁ āĻ•āĻŋāϛ⧁ āĻ…āĻ‚āĻļ āĻŽāĻžāĻ°ā§āĻ• āĻ•āϰāĻž āĻĨāĻžāĻ•āĻŦ⧇āĨ¤ āĻŦāĻ°ā§āĻŖāύāĻž āĻļ⧁āύ⧇ āĻļ⧁āύ⧇ āĻŽā§āϝāĻžāĻĒ⧇āϰ āĻŦāĻžāĻ•āĻŋ āϜāĻžāϝāĻŧāĻ—āĻžāϗ⧁āϞ⧋ āĻŽāĻžāĻ°ā§āĻ• āĻ•āϰāϤ⧇ āĻšāĻŦ⧇āĨ¤

Matching- āĻĻ⧁āχ āĻ•āϞāĻžāĻŽā§‡āϰ āĻĻ⧁āχ āϏ⧇āϟ āχāύāĻĢāĻ°ā§āĻŽā§‡āĻļāύ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻŽā§āϝāĻžāϚ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻšāĻŦ⧇āĨ¤ āĻ āϜāĻžāϤ⧀āϝāĻŧ āĻĒā§āϰāĻļā§āύ⧇āϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻ…āĻĄāĻŋāĻ“ āĻļ⧁āϰ⧁āϰ āφāϗ⧇ āϝ⧇ āϏāĻŽāϝāĻŧāϟāĻž āĻĒāĻžāĻ“āϝāĻŧāĻž āϝāĻžāϝāĻŧ, āϏ⧇ āϏāĻŽāϝāĻŧāϟāĻžāϤ⧇ āĻ­āĻžāϞ⧋ āĻ•āϰ⧇ āφāĻ—āĻžāĻŽ āϧāĻžāϰāĻŖāĻž āύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āϰāĻžāĻ–āϤ⧇ āĻšāϝāĻŧāĨ¤

2. Reading section

āϤāĻŋāύāϟāĻž āĻĒā§āϝāĻžāϏ⧇āĻœā§‡āϰ āĻ“āĻĒāϰ āĻŽā§‹āϟ āϚāĻ˛ā§āϞāĻŋāĻļāϟāĻž āĻĒā§āϰāĻļā§āύ āĻšāĻŦ⧇, āĻāĻŦāĻ‚ ā§§ āϘāĻŖā§āϟāĻžāϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āϏāĻŦāϗ⧁āϞ⧋ āĻĒā§āϰāĻļā§āύ⧇āϰ āωāĻ¤ā§āϤāϰ āĻĻāĻŋāϤ⧇ āĻšāĻŦ⧇āĨ¤ āϞāĻŋāϏ⧇āύāĻŋāĻ‚ āϏ⧇āĻ•āĻļāύ⧇ āϝ⧇ āϝ⧇ āϟāĻžāχāĻĒ⧇āϰ āĻĒā§āϰāĻļā§āύ āφāϏ⧇, āϏ⧇āϗ⧁āϞ⧋ āĻ›āĻžāĻĄāĻŧāĻžāĻ“ āφāϰ⧋ āĻĻ⧁āχ āϧāϰāύ⧇āϰ āĻĒā§āϰāĻļā§āύ āφāϏ⧇ āϰāĻŋāĻĄāĻŋāĻ‚ āϏ⧇āĻ•āĻļāύ⧇āĨ¤

Choosing Suitable Paragraph Headings- āĻŽāύ⧇ āĻ•āϰ⧇āύ, āĻĒā§āϝāĻžāϏ⧇āĻœā§‡āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻĒāĻžāρāϚāϟāĻž āĻĒā§āϝāĻžāϰāĻž āĻ›āĻŋāϞ⧋āĨ¤ āĻĒā§āϰāĻ¤ā§āϝ⧇āĻ•āϟāĻž āĻĒā§āϝāĻžāϰāĻžāĻ—ā§āϰāĻžāĻĢāϕ⧇ āĻāĻ•āϟāĻž āĻ•āϰ⧇ āϟāĻžāχāĻŸā§‡āϞ āĻĻāĻŋāϤ⧇ āĻšāĻŦ⧇āĨ¤ āϧāϰ⧇ āύāĻŋāύ, a āĻĨ⧇āϕ⧇ g āĻĒāĻ°ā§āϝāĻ¨ā§āϤ āĻŸā§‹āϟāĻžāϞ āĻ…āĻĒāĻļāύ āφāϛ⧇ āϏāĻžāϤāϟāĻžāĨ¤ āĻŽāύ⧇ āϰāĻžāĻ–āĻŦ⧇āύ, āωāĻ¤ā§āϤāϰāĻĒāĻ¤ā§āϰ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻĒ⧁āϰāĻž āϟāĻžāχāĻŸā§‡āϞ āύāĻž, āĻļ⧁āϧ⧁ āĻ…āĻĒāĻļāύ⧇āϰ āĻ…āĻ•ā§āώāϰāϟāĻž āϞāĻŋāĻ–āϤ⧇ āĻšāĻŦ⧇āĨ¤ āϝ⧇āĻŽāύ, āĻĒā§āϰāĻĨāĻŽ āĻĒā§āϝāĻžāϰāĻžāϰ āϟāĻžāχāĻŸā§‡āϞ C āĻ…āĻĒāĻļāύ⧇ āĻĨāĻžāĻ•āϞ⧇ āĻļ⧁āϧ⧁ C āϞāĻŋāĻ–āϤ⧇ āĻšāĻŦ⧇āĨ¤

True/False/Not Given āĻ…āĻĨāĻŦāĻž Yes/No/Not Given- āĻ•āĻŋāϛ⧁ āĻ•āĻŋāϛ⧁ āĻ¸ā§āĻŸā§‡āϟāĻŽā§‡āĻ¨ā§āϟ āĻĻ⧇āϝāĻŧāĻž āĻĨāĻžāĻ•āĻŦ⧇āĨ¤ āĻĒā§āϝāĻžāϏ⧇āĻœā§‡āϰ āĻŸā§‡āĻ•ā§āϏāϟ āĻ…āύ⧁āϏāĻžāϰ⧇ āϝāĻĻāĻŋ āϏ⧇āϟāĻž āϏāĻ¤ā§āϝ āĻšāϝāĻŧ, āϤāĻžāĻšāϞ⧇ True/Yes, āĻŽāĻŋāĻĨā§āϝāĻž āĻšāϞ⧇ False/No āϞāĻŋāĻ–āϤ⧇ āĻšāĻŦ⧇āĨ¤ āϝāĻĻāĻŋ āĻĒā§āϝāĻžāϏ⧇āĻœā§‡ āϐ āĻ¸ā§āĻŸā§‡āϟāĻŽā§‡āĻ¨ā§āϟ āϟāĻž āϏāĻ¤ā§āϝ āύāĻžāĻ•āĻŋ āĻŽāĻŋāĻĨā§āϝāĻž āĻ•āĻŋāϛ⧁āχ āύāĻž āĻŦāϞāĻž āĻĨāĻžāϕ⧇, āϤāĻžāĻšāϞ⧇ NOT GIVEN āϞāĻŋāĻ–āϤ⧇ āĻšāĻŦ⧇āĨ¤

3. Writing section

āĻāĻ• āϘāĻŖā§āϟāĻž āϏāĻŽāϝāĻŧ⧇āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻĻ⧁āĻŸā§‹ āϰāϚāύāĻž āϞāĻŋāĻ–āϤ⧇ āĻšāϝāĻŧāĨ¤

Task 1- āĻāĻ•āϟāĻž figure/graph āĻŦāĻž Diagram āĻŦāĻž table āĻĻ⧇āϝāĻŧāĻž āĻĨāĻžāĻ•āĻŦ⧇, āϝ⧇āϟāĻžāϰ āĻŦāĻ°ā§āĻŖāύāĻž āĻĻāĻŋāϤ⧇ āĻšāĻŦ⧇āĨ¤ āĻŽāĻŋāύāĻŋāĻŽāĻžāĻŽ ā§§ā§Ģā§Ļ āĻļāĻŦā§āĻĻ āϞāĻŋāĻ–āϤ⧇ āĻšāĻŦ⧇, ⧍ā§Ļ āĻŽāĻŋāύāĻŋāĻŸā§‡āϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇āĨ¤ āφāĻŽāĻžāϰ āĻŽāϤ⧇, ⧍ā§Ļā§Ļ āĻļāĻŦā§āĻĻ āĻšāĻšā§āϛ⧇ āĻ¸ā§āĻŸā§āϝāĻžāĻ¨ā§āĻĄāĻžāĻ°ā§āĻĄāĨ¤ āĻāϟāĻž āύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āĻāĻ•āϟāĻž āĻĒā§‚āĻ°ā§āĻŖāĻžāĻ‚āĻ— āύ⧋āϟ āϞ⧇āĻ–āĻžāϰ āχāĻšā§āϛ⧇ āϰāχāϞ⧋āĨ¤

Task 2- āϏ⧋āϜāĻž āĻŦāĻžāĻ‚āϞāĻžāϝāĻŧ, āĻ­āĻžāĻŦ āϏāĻŽā§āĻĒā§āϰāϏāĻžāϰāĻŖāĨ¤ GRE āĻāϰ Issue Task āĻŦāĻž TOEFL āĻāϰ Independent Task āĻāϰ āĻŦā§āϝāĻžāĻĒāĻžāϰāϟāĻž āĻšā§āĻŦ⧁āĻšā§ āĻāϰāĻ•āĻŽāĨ¤ āĻ āĻŦā§āϝāĻžāĻĒāĻžāϰ⧇ āĻŦāĻŋāĻ¸ā§āϤāĻžāϰāĻŋāϤ āϜāĻžāύāϤ⧇ āĻšāϞ⧇ āϚāϞ⧇ āϝāĻžāύ āĻāĻ–āĻžāύ⧇, Analytical Writing. āφāĻŽāĻžāϰ āĻŽāϤ⧇, a little over 300 words is best.

4. Speaking section

āĻŸā§‹āϟāĻžāϞ āĻ¸ā§āĻĒāĻŋāĻ•āĻŋāĻ‚ āϏ⧇āĻ•āĻļāύ āϤāĻŋāύ āĻ­āĻžāϗ⧇ āĻŦāĻŋāĻ­āĻ•ā§āϤ-

Interview- āφāϏ⧇āύ, āĻŦāϏ⧇āύ, āĻ•āĻŋ āĻ…āĻŦāĻ¸ā§āĻĨāĻž, āĻ•āĻŋ āĻšāĻžāϞāϚāĻžāϞ, āĻāχ āϜāĻžāϤ⧀āϝāĻŧ āϏāĻžāϧāĻžāϰāĻŖ āĻ•āĻĨāĻžāĻŦāĻžāĻ°ā§āϤāĻž āĻšāĻŦ⧇āĨ¤ āφāĻĒāύāĻŋ āϕ⧋āύ āĻļāĻšāϰ⧇ āĻĨāĻžāϕ⧇āύ, āϏ⧇āχ āĻļāĻšāϰ⧇āϰ description āϜāĻŋāĻœā§āĻžā§‡āϏ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤ āφāĻĒāύāĻŋ āĻ•āĻŋ āĻ•āϰ⧇āύ, āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻļāĻ– āĻ•āĻŋ āĻ•āĻŋ, āϏ⧇āϗ⧁āϞ⧋ āύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āφāϞ⧋āϚāύāĻž āĻšāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤ āφāĻŽāĻŋ āĻāχ āϏ⧇āĻļāύ⧇āϰ āύāĻžāĻŽ āĻĻāĻŋāϝāĻŧ⧇āĻ›āĻŋ, āĻ–ā§‹āĻļāĻ—āĻ˛ā§āĻĒ āϏ⧇āĻļāύ; āĻļ⧁āϧ⧁ āĻāĻ• āĻ•āĻžāĻĒ āϚāĻž āĻšāĻžāϤ⧇ āĻĨāĻžāĻ•āϞ⧇āχ āĻšāϝāĻŧ⧇ āϝ⧇āϤāĨ¤

Topic card- āĻāĻ–āĻžāύ⧇ āφāĻĒāύāĻžāϰ āϏāĻžāĻŽāύ⧇ āĻ•āĻŋāϛ⧁ āĻ•āĻžāĻ°ā§āĻĄ āĻĻ⧇āϝāĻŧāĻž āĻšāĻŦ⧇, āĻĒā§āϰāĻ¤ā§āϝ⧇āĻ•āϟāĻž āĻ•āĻžāĻ°ā§āĻĄā§‡ āĻāĻ•āϟāĻž āϟāĻĒāĻŋāĻ• āĻĨāĻžāĻ•āĻŦ⧇āĨ¤ āϏ⧇āχ āϟāĻĒāĻŋāĻ• āύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āφāĻĒāύāĻžāϕ⧇ āĻāĻ• āĻŽāĻŋāύāĻŋāϟ āĻ­āĻžāĻŦāĻžāϰ āϏ⧁āϝ⧋āĻ— āĻĻ⧇āϝāĻŧāĻž āĻšāĻŦ⧇, āĻāϰāĻĒāϰ ⧍ āĻŽāĻŋāύāĻŋāϟ āĻŦāϞāϤ⧇ āĻšāĻŦ⧇āĨ¤ āφāĻŽāĻžāϰ āĻŽāϤ⧇, āĻ­āĻžāĻŦāĻžāĻ­āĻžāĻŦāĻŋāϰ āϏāĻŽāϝāĻŧ āĻĒ⧁āϰ⧋ āĻ¸ā§āĻĒāĻŋāϚ āϰ⧇āĻĄāĻŋ āĻ•āϰāĻžāϰ āĻšā§‡āĻˇā§āϟāĻž āύāĻž āĻ•āϰ⧇ āĻļ⧁āϧ⧁ āĻĒā§āϰāĻĨāĻŽ āĻāĻ• āĻŦāĻž āĻĻ⧁āχ āϞāĻžāχāύ āϰ⧇āĻĄāĻŋ āĻ•āϰ⧁āύāĨ¤ āĻŦāĻžāĻ•āĻŋāϟāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ āĻļ⧁āϧ⧁ āĻ•āĻŋ āύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āĻŦāϞāĻŦ⧇āύ, āϏ⧇āϟāĻžāχ āĻ­āĻžāĻŦ⧁āύāĨ¤ āĻĒā§āϰāĻĨāĻŽ āϞāĻžāχāύ āϏāĻžāĻŦāϞ⧀āϞāĻ­āĻžāĻŦ⧇ āĻŽā§āĻ– āĻĨ⧇āϕ⧇ āĻŦ⧇āϰ āĻšāϞ⧇ āĻŦāĻžāĻ•āĻŋāϟāĻž āĻāĻŽāύāĻŋāϤ⧇āχ āĻŦ⧇āϰ āĻšāϤ⧇ āĻĨāĻžāĻ•āĻŦ⧇āĨ¤

Discussion- āϟāĻĒāĻŋāĻ• āĻ•āĻžāĻ°ā§āĻĄ āϏ⧇āĻļāύ⧇ āϝāĻž āϝāĻž āĻŦāϞāϞ⧇āύ, āϏ⧇āϟāĻžāϰ āĻ“āĻĒāϰ⧇āχ āĻ•āĻŋāϛ⧁āϟāĻž āφāϞ⧋āϚāύāĻž āĻ•āϰāĻž āĻšāĻŦ⧇āĨ¤ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻŦāĻ•ā§āϤāĻŦā§āϝ⧇āϰ āĻŦāĻŋāĻļ⧇āώ āϕ⧋āύ āϞāĻžāχāύ āύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āĻ“āϰāĻž āφāϰ⧇āĻ•āϟ⧁ āĻĄāĻŋāĻŸā§‡āχāϞāϏ āϜāĻžāύāϤ⧇ āϚāĻžāχāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āĨ¤

SCORING PATTERN

āĻĒā§āϰāĻ¤ā§āϝ⧇āĻ• āϏ⧇āĻ•āĻļāύ⧇ ā§§ āĻĨ⧇āϕ⧇ ⧝ āĻāϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇ āĻāĻ•āϟāĻž āĻ¸ā§āϕ⧋āϰ āĻĻ⧇āϝāĻŧāĻž āĻšāĻŦ⧇āĨ¤ āφāĻŦāĻžāϰ āϚāĻžāϰ āϏ⧇āĻ•āĻļāύ⧇āϰ āĻ¸ā§āϕ⧋āϰ āϝ⧋āĻ— āĻ•āϰ⧇ āĻ—āĻĄāĻŧ āĻ•āϰāĻž āĻšāϝāĻŧ, āϝ⧇āϟāĻžāϕ⧇ āĻŦāϞ⧇ Band Score- āĻāϟāĻžāϰ āĻ¸ā§āϕ⧇āϞāĻ“ āĻāĻ•āχ, ā§§ āĻĨ⧇āϕ⧇ ⧝ āĻāϰ āĻŽāĻ§ā§āϝ⧇āĨ¤ Band score āĻŦāĻžāĻĄāĻŧ⧇ āφāϧāĻž āφāϧāĻž āĻ•āϰ⧇, āϝ⧇āĻŽāύ-6, 6.5, 7. āϚāĻžāϰ āϏ⧇āĻ•āĻļāύ⧇āϰ āĻ—āĻĄāĻŧ āĻ•āϰāϤ⧇ āĻ—āĻŋāϝāĻŧ⧇ āϝāĻĻāĻŋ 6.75 āĻšāϝāĻŧ⧇ āϝāĻžāϝāĻŧ, āϤāĻžāĻšāϞ⧇ āϏ⧇āϟāĻžāϕ⧇ round off āĻ•āϰ⧇ 7 āĻŦāĻžāύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āĻĻ⧇āϝāĻŧāĻž āĻšāϝāĻŧāĨ¤ āĻ…āϧāĻŋāĻ•āĻžāĻ‚āĻļ āχāωāύāĻŋāĻ­āĻžāĻ°ā§āϏāĻŋāϟāĻŋāϤ⧇ āĻāĻĒā§āϞāĻžāχ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ 6.5 āĻāϰ āĻĒā§āϰāϝāĻŧā§‹āϜāύ āĻšāϝāĻŧ

PRACTICE TEST

Cambridge IELTS āĻāϰ āĻĒā§āϰāĻĨāĻŽ āϏāĻžāϤāϟāĻž āĻŦāχ āύāĻžāĻŽāĻŋāϝāĻŧ⧇ āύāĻŋāϤ⧇ āĻĒāĻžāϰ⧇āύ āĻāχ āϞāĻŋāĻ‚āĻ• āĻĨ⧇āϕ⧇, IELTS prep materials

OTHERS

ā§§) āϰ⧇āϜāĻŋāĻ¸ā§āĻŸā§āϰ⧇āĻļāύ āĻ•āϰāĻžāϰ āϜāĻ¨ā§āϝ Registration Form, āĻāχ āϞāĻŋāĻ‚āϕ⧇ āĻ—āĻŋāϝāĻŧ⧇ āĻĢāĻ°ā§āĻŽāϟāĻž āĻĄāĻžāωāύāϞ⧋āĻĄ>āĻĒā§āϰāĻŋāĻ¨ā§āϟ>āĻĒā§‚āϰāĻŖ āĻ•āϰ⧇ āϟāĻžāĻ•āĻž āύāĻŋāϝāĻŧ⧇ āĻŦā§āϰāĻŋāϟāĻŋāĻļ āĻ•āĻžāωāĻ¨ā§āϏāĻŋāϞ⧇ āϚāϞ⧇ āϝāĻžāύ āĻ…āĻĨāĻŦāĻž āĻ“āĻ–āĻžāύ⧇ āĻ—āĻŋāϝāĻŧ⧇ āĻŦāϏ⧇ āĻŦāϏ⧇ āĻĒā§‚āϰāĻŖ āĻ•āϰ⧁āύāĨ¤ āĻĒāĻžāϏāĻĒā§‹āĻ°ā§āϟ āĻ›āĻžāĻĄāĻŧāĻž āϰ⧇āϜāĻŋāĻ¸ā§āĻŸā§āϰ⧇āĻļāύ āĻ•āϰāĻž āϝāĻžāĻŦ⧇āύāĻžāĨ¤

⧍) āĻāĻ•āĻŦāĻžāϰ āĻĒāϰ⧀āĻ•ā§āώāĻž āĻĻāĻŋāϤ⧇ ā§§ā§Ē,ā§Žā§Ļā§Ļ āϟāĻžāĻ•āĻž āϞāĻžāϗ⧇āĨ¤

ā§Š) āϝ⧇ āϝ⧇ āĻ­āĻžāĻ°ā§āϏāĻŋāϟāĻŋāϤ⧇ āφāĻĒāύāĻžāϰ āĻ¸ā§āϕ⧋āϰ āĻĒāĻžāĻ āĻžāϤ⧇ āϚāĻžāύ, āϏ⧇āϗ⧁āϞ⧋ āϰ⧇āϜāĻŋāĻ¸ā§āĻŸā§āϰ⧇āĻļāύ⧇āϰ āĻĢāĻ°ā§āĻŽā§‡āϰ ā§­ āύāĻ‚ āĻĒ⧇āĻœā§‡ āϞāĻŋāĻĒāĻŋāĻŦāĻĻā§āϧ āĻ•āϰ⧁āύāĨ¤ āĻŦā§āϰāĻŋāϟāĻŋāĻļ āĻ•āĻžāωāĻ¨ā§āϏāĻŋāϞāχ āύāĻŋāĻ°ā§āĻĻāĻŋāĻˇā§āϟ āĻĢāĻŋ āĻ—ā§āϰāĻšāĻŖ āĻ•āϰ⧇ āĻ¸ā§āϕ⧋āϰ āĻĒāĻžāĻ āĻžāύ⧋āϰ āĻ•āĻžāϜāϟāĻž āĻ•āϰ⧇ āĻĨāĻžāϕ⧇āĨ¤

IELTS Test Date and Location 2022 IDP

About the author

shohal

Leave a Comment